専攻科4つのメリット

  • 学士の称号を得る

    1.学士の称号を得る

    独立行政法人「大学改革支援?学位授与機構」の認定専攻科です。4年生大学卒業相当の学位である「学士」の称号と幼稚園教諭一種免許状を取得できます。また、希望者は、玉川大学の教員養成特別プログラム(別途費用が必要)を利用することで、小学校教諭二種免許状を取得することも可能です。

  • 少人数教育

    2.少人数教育

    専攻科の定員:10名(1学年)

    学んだことをしっかりと自分の知識にできます。
    修了研究に取り組み、論理的思考、客観的態度、プレゼンテーション力などを養います。

  • さらなる実践力を身につける

    3.さらなる実践力を身につける

    取得済みの資格を活かした実践的な授業や附属幼稚園での1年間に渡る実習から、短期大学で身につけた得意分野にさらに磨きをかけます。
    知識や技術をただ修得するのではなく、理論的背景を学ぶことで、現場で生きる応用力を身につけます。

  • 経済的負担を軽減

    4.経済的負担を軽減

    学費は短大本科の6割程度

    短大本科

    学費 約225万円(2年間)

    専攻科

    学費 約141万円(2年間)

    いずれも入学料、教職課程履修費を除く

    経済的状況や学びの状況に合わせて、短大卒業時に進路の再考が可能です。

カリキュラム

少人数教育て?、学ひ?を実践に活かす知識に

1学年10名の少人数授業で、学生同士で意見交換をする機会が多く、
自分の言葉で伝え合うことで知識への理解を深めます。
1年間を通した附属幼稚園での実習や教育実習など、
実践的なカリキュラムで保育者としての力を磨きます。

専攻科1年 専門科目

  • 発達心理学特論 Ⅰ?Ⅱ
  • 幼児教育課程特論
  • 障害児教育臨床
  • 保育健康特論
  • 教育相談特論
  • 子育て支援特論 Ⅰ?Ⅱ
  • 表現法「音楽」
  • 表現法「美術」
  • 子どもと自然環境
  • 保育内容研究「音楽」
  • 保育内容研究「健康」
  • 保育内容研究「造形」
  • 保育内容研究「言葉」
  • 基礎ゼミナール
  • 幼稚園実習
  • 保育所実習
  • 施設実習

専攻科1年 専門関連科目

  • 仏教思想史特論 Ⅰ?Ⅱ
  • 実用英語
  • 情報処理演習
幼児教育課程特論(附属幼稚園での実習)

幼児教育課程特論

基礎ゼミナール

基礎ゼミナール

専攻科2年 専門科目

  • 保育内容研究「美術」
  • 教育原理特論
  • 日本語表現法
  • 保育人間関係特論Ⅰ?Ⅱ
  • 子どもの特別支援と精神保健
  • 保育環境特論
  • 保育音楽特論
  • 保育美術特論
  • 修了研究

専攻科2年 専門関連科目

  • 仏教文化史
  • 職業論
子育て支援特論

子育て支援特論Ⅰ?Ⅱ

専攻科保育専攻で
取得可能な学位?免許?資格

  • ?学士(教育学)
    ?幼稚園教諭一種免許状

特色科目

  • 幼児教育課程特論

    附属幼稚園で1年間同じクラスに入り実習をしています。観察?参加?指導実習を通して、保育目標、保育内容を理解するとともに、こどもの発達過程について学びます。

  • 基礎ゼミナール

    修了研究の3講座に分かれて2年生のゼミナールに参加します。文献講読、2年生の研究についてのディスカッションに加わり、自分が取り組むテーマ決定につなげます。

  • 子育て支援特論 Ⅰ?Ⅱ

    子育て支援センターにて毎月開催される「多胎児の会 んぐんぐまーま」に参加し、子育て家庭のニーズをとらえます。そして保護者に対する子育て支援について考えていきます。

修了研究

短期大学での学びをもとに、興味があるテーマを選んで研究し論文にまとめる修了研究に取り組みます。研究から得られた結果を科学的な論文にまとめる中で、論理的な考え方や客観的に物事をとらえる態度など、専門的な職業に大切な資質を養います。

2025年度修了生の研究事例

  • 幼稚園、認定こども園における動物園利用についての実態 ― 環境教育施設としての動物園に着目して ―
  • 幼児教育施設と地域との連携についての実態
  • 幼児の年齢理解の発達
  • 映画「ドラえもん」における対人葛藤の描写とその解決方略の時代的変化
  • 最近の幼児の将来の夢 ― 保護者を対象とした調査 ―
  • 科学絵本と保育活動との関連に関する研究
  • 子どもの発想を大切にした製作活動についての現状と課題
  • 自然を活用した保育の実践とその質的特質に関する研究 ― 環境教育の視点を踏まえて ―
  • 児童劇団の活動と児童劇の意義に関する調査 ― 劇団風の子北海道の活動に着目して ―
  • 保育現場における絵本の貸し出しに関する調査
  • 幼児教育施設における熱中症対策の現状と課題 ― 札幌市を事例として ―
  • 幼児教育施設における栽培活動の実態 ― 食育としての栽培活動に着目して―
  • 若手保育者のリアリティショックと就業継続意識との関係
  • 保育者を志す学生の運動に対する意識と運動遊びの指導に対する見通し(自信)との関連

副専攻制度

主専攻+副専攻の履修で、
領域を超えて学ぶ。

どの学科に所属していても異なる領域の副専攻を履修することができます。
所属学科で専門的に学ぶことのできる主専攻に加えて、副専攻から選択し、
履修することで学科の枠を超えて総合的な力を身につけることができます。

芸術学部 音楽学科

  • ピアノコース
  • 声楽コース
  • 管弦打楽コース
  • 電子オルガンコース
  • 音楽総合コース
  • 作曲?サウンドクリエイションコース

芸術学部 美術学科

  • 油彩専攻
  • 日本画専攻
  • 版画専攻
  • 立体専攻
  • 写真?映像?メディアアート専攻
  • グラフィック?イラスト専攻
  • 情報?プロダクトデザイン専攻
  • ファッション?
    デジタルファブリケーション専攻

社会学部 地域社会学科

  • 行政?法律
  • 経済?経営
  • 教育?福祉
  • 観光?メディア

学科の枠を超えて他分野の専門を学ぶ副専攻

1

音楽実技系レッスン

「実技演奏法Ⅰ~Ⅳ(副専攻)」
計8単位を履修

2

音楽指導(ピアノ)

「実技教材研究Ⅰ~Ⅳ(ピアノ)」
計8単位を履修

3

音楽指導(吹奏楽?合唱)

「実技教材研究Ⅰ~Ⅳ(吹奏楽?合唱)」
計8単位を履修

4

音楽文化

「音楽リテラシー演習Ⅰ~Ⅳ」4単位
「コンサートプロデュース論」2単位
「美学A」2単位
など計8単位を履修

5

総合造形

「色彩学」「西洋美術史A?B」
「日本美術史A?B」「コンテンポラリーアート」
「共通基礎A?B?C」
など計8単位を履修

6

美術教養

「色彩学」「コンテンポラリーアート」
「アートマネジメント」「デザイン概論」
「マスメディア論」「情報デザイン論」
「コピーライティング」「マーケティング入門」
など計8単位を履修

7

総合デザイン

「情報デザイン論」「デザイン概論」
「マスメディア論」「マーケティング入門」
「イラストレーション」
「Webデザイン(応用)」
など計8単位を履修

8

地域メディア

「マスメディア論」「地域メディア論」
「写真?映像論」「映像メディア表現」
「映像制作演習Ⅰ」
「観光メディア演習Ⅰ?Ⅱ」
など計8単位を履修

9

コミュニティデザイン

「商品開発論」「コミュニティビジネス論」
「情報デザイン論」「共通基礎A?B」
「メディア研究A」「イラストレーション」
「地域課題研究Ⅰ?Ⅱ」
など計8単位を履修

10

経営学

「経営学入門」
「マーケティング入門」
「商品開発論」
など計8単位を履修

11

社会福祉

「現代社会と福祉」
「子ども家庭福祉論」
など計8単位を履修

12

公共人材

「法学入門」
「日本国憲法」
「地方自治入門」
など計8単位を履修

13

数理?データサイエンス?AI(大学)

「初年次教育?情報リテラシー」2単位
「情報処理演習A(Excel)」1単位
計3単位を履修

短期大学部保育科

14

数理?データサイエンス?AI(短大)

「初年次教育?情報リテラシー」2単位
「情報処理」2単位
計4単位を履修

専攻科保育専攻

15

インターンシップ

「インターンシップ概論」2単位
「札幌大谷キャリア支援プログラム(自己開発型インターンシップ)」1単位
「キャリアデザイン論B」2単位
計5単位を履修

①??の各種プログラムで定める
要件単位を修得すると、
卒業時に「副専攻修了認定書」が授与されます。

例えば、こんな履修ができます!

主専攻「社会学部 地域社会学科」

フーニー

『高校時代に習った楽器をつづけたい!』

副専攻 ①音楽実技系レッスン

楽器のレッスンを受ける

主専攻「芸術学部 音楽学科」

フーニー

『同じ芸術分野についてもっと知りたい!』

副専攻 ⑤総合造形

色彩学や美術史を学ぶ

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